Целевая аудитория: родители
Подготовил: педагог-психолог Павлыга Н.А.
Кто как не любящие родители замечают малейшие перемены в настроении своего ребенка и тут же бросаются ему на помощь? И часто достаточно одной любви, ласки и терпения, чтобы помочь малышу. Но в жизни бывают такие ситуации, когда одной родительской любовью не обойтись, и тогда на помощь приходит детский психолог.
Мало найдется родителей, которые в определенные моменты воспитания ребенка не задавали себе вопрос: «Что происходит? Почему мой малыш не слушается, почему сердится, почему вдруг плачет или смеется, почему сейчас он такой послушный, а через некоторое время начинает упрямиться; почему сегодня не хочет идти в сад, а завтра бежит туда с удовольствием?»
Разобраться с этими и многими проблемами поможет педагог-психолог.
Многие родители опасаются обращаться за консультацией, считая, что психолог- то же самое, что и психиатр, что психолог якобы может «навешать ярлык отстающего», и потом будут сложности в дальнейшем обучении. Психолог детского сада не имеет права ставить диагноз, потому что это не врач, а специалист с высшим педагогическим образованием, который помогает взрослым понять особенности развития и поведения детей.
Психолог в детском дошкольном учреждении обеспечивает охрану физического и психического здоровья детей, содействует созданию благополучного эмоционального климата и условий для развития способностей каждого ребенка. Именно поэтому психолог работает как непосредственно с детьми, так и с их родителями и персоналом детского сада.
Психологическое индивидуальное обследование ребенка в детском саду, как правило, проводится по просьбе воспитателя или родителей, заинтересованных в понимании индивидуальных особенностей ребенка и получении советов по работе с ним.
Предварительно психолог беседует с воспитателем, выясняет, как последний оценивает ребенка, какие его особенности вызывают тревогу или трудности в его воспитании и обучении, собирает первоначальные сведения о семье ребенка.
Наблюдение за ребенком в группе — за его общением с другими детьми и воспитателем, за выполнением заданий на занятиях, за соблюдением режима. Работа идет как с детьми, так и со взрослыми по выявлению проблемы и поиску решений.
Формы работы педагога-психолога:
-индивидуальная (в том числе игровая, песочная терапия, арт-терапия и др.) и групповая (детские тренинги);
-психологическая работа в контексте семьи (совместная работа ребенка и родителей)
В каких направлениях работает детский психолог:
- Детское индивидуальное психологическое консультирование;
- Психологическая коррекция детских личностных нарушений, таких как капризность, агрессия, замкнутость и т.д.;
- Развивающие занятия как индивидуальные, так и групповые. Это занятия по развитию памяти, мышления, внимания и т.д.;
- Индивидуальная психологическая диагностика личности ребенка, уровня психических процессов, а также уровню подготовленности к школе;
- Консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей.
С какими проблемами работает детский психолог:
- это социальные ситуации: ребенок идет в детский сад или школу, развод родителей, смерть кого-то из близких, появление нового члена семьи, серьезная болезнь ребенка или кого-то из близких людей, переезд на новое место жительства и т.д.
- Агрессия, замкнутость, капризность, навязчивые действия, застенчивость, повышенная обидчивость, упрямство, и т.д.;
- Страхи и тревожность ребенка;
- Проблемы адаптации;
- Проблемы общения со сверстниками;
- Патологические привычки: кусание или грызение ногтей, сосание предметов и т.д.;
-Уровень психических процессов (память, внимание, мышление) не соответствует возрасту ребенка;
-Задержка психического развития, аутизм и др.
- Беспомощность родителей, потеря контроля над ситуацией.
В этих случаях стоит обратиться к психологу, даже в том случае, если вам кажется, что одно из перечисленных событий не сильно повлияло на ребенка. Но дело в том, что внешне это может никак не проявляться, а уйти внутрь души и появится тогда, когда вы этого меньше всего ждете.
К сожалению, иногда бывает так, что родители не всегда осознают важность развития ребенка в дошкольном возрасте. Одни считают, что ребенок слишком еще мал, чтобы что-то понимать. Другие думают, что ребенок «перерастет» проблемы без посторонней помощи. Но проблем детей в чистом виде практически не бывает, как правило, это - отражение проблем взрослых членов семьи. Причины этих проблем должны найти и осознать родители в себе. Если этого не сделать, работа психолога только с ребенком мало что даст, либо эффект от занятий будет кратковременным. Но как раз из-за нежелания родителей что-то в себе менять их визиты к специалисту порой прекращаются после первого-второго посещения. Дело в том, что у детей психотерапия направлена на построение, а у взрослых, как правило, - на разрушение сложившихся стереотипов. Человек, естественно, этому сопротивляется. И если нет глубокого осознания, что надо что-то в жизни менять, то велик соблазн просто уйти от решения проблем.
Задача детского психолога - создать условия, в которых взрослому будет проще и понятней увидеть себя и жизнь своей семьи со стороны, осознать, какие установки и действия создают проблемы.
Детский психолог работает с актуальным состоянием ребенка и родителя, проводит первичную диагностику, задает вопросы о жизненной ситуации и структуре семьи. В процессе общения психолог создает условия для того, чтобы клиент (родитель или ребенок) осознал свою проблему, понял ее причины и нашел решение.
Некоторым родителям стыдно рассказывать постороннему человеку о семейных проблемах. Не стоит опасаться, что о Вашей трудной ситуации и содержании консультации станет известно кому-либо. Ведь психолог, как и любой другой специалист, работающий в детском саду, соблюдает этический кодекс и несет персональную ответственность за конфиденциальность полученной информации.
Не надо ждать, когда что-нибудь случится, и Вы будете готовы прийти к кому угодно, лишь бы вам помогли. Психолог - не волшебник. Проблема может зайти слишком далеко. И опять получится, что недосмотрели взрослые, а страдает ребенок.
Если Вы подумали о помощи психолога, не стоит откладывать визит к нему на неопределенный срок. Ведь ребенок развивается очень быстро, проходя один этап за другим, и можно просто упустить период, наиболее благоприятный для развития того или иного умения, для решения той или иной проблемы.
Источник: http://rusino-sad.baranovichi.edu.by/ru/main.aspx?guid=21781